L’apprentissage de la comptabilité, de la gestion analytique et financière s’appuie encore trop souvent sur une terminologie fastidieuse et des principes posés tels quels. Dans l’objectif de dépoussiérer les notions comptables et financières généralement enseignées de manière rébarbative, l’auteur propose une méthode novatrice reposant sur deux principes. Repenser la pédagogie : le lecteur est placé en situation de construire lui-même une architecture de gestion de son entreprise, grâce à un système de questions-réponses. Modifier l’approche technique : la liaison bilan-résultat, le débit-crédit, l’équilibre financier idéal, le besoin en fonds de roulement… toutes ces notions sont introduites au fur et à mesure des exercices proposés, offrant ainsi au lecteur la possibilité d’en comprendre lui-même la finalité.